:哈佛大学教授总结的“天赋自查手册”,3分钟测出孩子的潜能

2018-05-16 09:28 来源:生命时报 我要评论0 字号:
【导读】 潜能开发对于这样的孩子,如果给其提供合适的舞台和空间,不仅可以锻炼其大肢体运动与精巧运动的技能,更能开发其想象力与创造力。

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大人夸奖小孩子时,“聪明”是使用最多的词语之一。几乎所有的父母都希望自己有个高智商宝宝。怎样才能知道你家孩子具有哪方面天赋?又该怎样开发他的潜能?

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过一系列研究,总结了高智商宝宝的20种表现。母婴君特邀国家二级心理咨询师蔡雁教授一一解读,家长们不妨对号入座,因材施教。

语言天赋

若孩子在前3条表现突出,可能具有语言才能。

1. 善于用语言描述听到的各种声响。

2. 常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子会加以纠正。

3. 喜欢对人讲故事,讲得绘声绘色。

潜能开发

可以在讲故事时加入更多的词汇与细节,如场景描绘、小动物的心理描摹等。给故事设置开放式的结尾,全家来玩“故事接龙”。

安排孩子到特殊的场景中观察,然后细致地描绘它,如可以设计“雨后的小水塘”、“星期天的游乐园”等场景。

在孩子向你陈述他的白日梦时,要仔细聆听并反复提问,鼓励他把“美梦”描述得更生动。

鼓励孩子用语言来描绘他的情绪变化,如所受的委屈等。

数理天赋

在4、5条表现突出的孩子,逻辑或数理方面的能力往往比较突出。

4.喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等。

5.喜欢把玩具分类,按大小或颜色放在一起。

潜能开发

可以在孩子认识时钟后,让他们通过镜子中显示的时钟来准确说出时间。

或者将家中的器具混放在一起,让孩子分类整理。

一面上台阶,一面让孩子数数,然后问他,“7层楼爬下来一共有多少级台阶?”“从第2层到第5层有多少台阶?”考察他对数字的快速记忆力和心算能力。

音乐才能

拥有音乐天赋的孩子,通常在6~8条表现突出。

6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌。

7.喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器。

8.能准确记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。

潜能开发

幼儿期是孩子音乐能力发展的最佳时期,不妨教孩子掌握一些有关音乐的浅显知识与技能。

简谱、五线谱的简单知识;

判定歌曲或乐曲节拍、调式的简单方法;

区别通俗、美声、民族等各种唱法的简单技巧;

电子琴、手风琴、小提琴、二胡等常见乐器的基本演奏方法与技巧及正确的姿势与指法等。

空间想象能力

如果孩子9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想象能力。

9.善于辨别方向,极少迷路。

10.乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并提起什么时候曾经来过这个地方。

11.喜欢画画,形象逼真地勾勒各种物体。

潜能开发

利用一切机会带孩子识别地图,如车站上的公交路线图。

让孩子来评判其他孩子的图画有没有远近、大小、比例协调的透视关系。

到超市、商场,可鼓励孩子自己走到某个收银处与家长汇合:开始时,可选择矩形超市降低找到收银台的难度,慢慢地可选择L形或U形超市,增加难度。

做此游戏前,一定要告知孩子,万一“找人失败”,如何向店方求助、怎样描绘家长的姓名、特征等。还可以与孩子一起玩纸上的“迷宫游戏”,要求他不断缩短走出迷宫的时间。

去公园时可以临时改变行程路线,考一考孩子“我们是不是来到一个新的公园里”。

自我认知能力

在12、13条表现突出的孩子,通常有着良好的自我认识能力。

12.善于把行为和感情联系起来,如说“我生气了才这样干的”。

13.善于判断该做什么、不该做什么。

潜能开发

多讲道理,多辩证分析,来培养他们正确的观点。有了明辨是非的能力之后,孩子就会逐步形成自己独特的见解,不再盲目地相信别人和跟随别人。

要用爱与理智法则教导这样的孩子,当他做错事,不要急于批评,而要引导他积极思考,可以问他“你为什么要这么做”,“你错在哪里”。

要容忍他的失败,让他自己从错误中吸取教训,可以问他“下次你会怎么办”,使孩子的自我认知能力不断升级。

自然观察力

如果14、15条表现突出,孩子的自然观察智力具有明显优势。

14.善于辨别出物体之间的微小差异。

15.喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。

潜能开发

培养孩子的自然智力,可多带他们接触自然。比如赏鸟活动,带孩子听解说员分辨不同鸟的特征,认识鸟的习性。

观察蚂蚁,让孩子仔细观察蚂蚁的生活方式,搜集有关资料,包括图画、文字的描述等,在观察的过程中印证书本相关知识,甚至可以发掘书本中难以学到的东西。

如果条件不允许,还可以在阳台上种一些简单的植物,如栽种绿豆芽,并记录生长情况。也可以让孩子饲养宠物,让他学习自己照顾动植物,从中体会生命的可贵。

看与大自然相关的书籍或影片,全家一起讨论等,对孩子自然智力的发展也大有裨益。

运动才能

如果孩子16、17条表现突出,可能具有较高的运动才能。

16.喜欢自己动手,很多东西都一学就会。

17.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或台词。

潜能开发

对于这样的孩子,如果给其提供合适的舞台和空间,不仅可以锻炼其大肢体运动与精巧运动的技能,更能开发其想象力与创造力。

家长可让孩子参加相关课程或活动,如感统训练,特色活动课、体育课、舞蹈课、戏剧表演课等。

人际交往能力

如果18、19、20条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好。

18.善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐。

19.落落大方,动作优雅懂礼貌。

20.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话。

潜能开发

把孩子着重介绍给客人,也依据客人的特点,安排一些“有趣的大朋友”,与孩子谈话半小时,发展与巩固孩子的“识人”天赋。

多让孩子和陌生人接触,不断纠正他认识和接触陌生人时表现出的偏差和不足,鼓励和引导正确的做法。

父母感觉到孩子在照顾自己的情绪时,要及时向他表示感谢,孩子受到鼓励后,更会成为一个懂得“体谅他人,换位思考”的人。

作者:暂无
编辑:胖胖
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